何明说：“把握时代需求，扎根县域办大教育。”‍

　　一辈子专注一件事，四十余载造福安宁教育。

　　四十年的坚守，源于他“做一名优秀人民教师的志向”，他用“至真致远”的精神，诠释着人民教师的真诚付出。

　　他是安宁教育的航标灯、莘莘学子的筑梦师、安中教师的引路人。

　　他是何明，(安宁中学党委书记、校长，正高级教师、国家特约教育督导员、云南省人民政府督学、云南省名校长)。

　　何明说：“县域学校必须从‘县中塌陷’的困境中破局而立，承担起传承文化，促进社会经济发展，引领地方风尚的责任。”

安宁中学，一所县域学校，在何明的带领下仅用九年时间，便晋升为云南省一级一等高完中，跻身全省一流学校行列，创造了社会各界津津乐道的“安中现象”。

　　➤ 县域学校如何破局而立?在何明看来，文化是一所学校可持续发展的核心竞争力。

　　精准定位、规划未来。多年来，何明带领管理团队，超前规划，构建基于安中土壤的文化体系，凝结为全体师生的共同价值追求，在追求高品质内涵式发展的道路上，形成安中独具特色的组织文化、课程文化、课堂文化、教师文化、学生文化和环境文化，为师生的发展提供精神引擎，为学校的持续发展提供动力源泉。

　　何明：“只有教师做到了气象万千，学生的成长世界才有可能气象万千。建设一支敬业奉献、业务精良、爱生如子、追求卓越的高品质教师队伍一直是安宁中学队伍建设的方向。“

　　百年大计、教育为本。教育大计、教师为本。何明提出，安中教师要有热爱教育的职业认同，有至真致远的精神建设，有崇尚学术的专业发展，有追求卓越的事业创造。珍惜每一位学生，创造促进每一位学生发展的教育，成为安中教师的育人追求;为学生提供符合其自身条件的最优化发展，成为安中教师的行动指南。

　　推进强师计划。何明认为，面对学生不同阶段的成长，小学、初中、高中的学科教师不能完全以学段、学科为边界，因此，安宁中学教育集团形成了“贯通式校本研训”机制，在促进教师相互学习、彼此成长的同时，也为学生构建“贯通式优质成长链”储备了前端优势。

　　加强名师梯队建设。何明认为，一所学校的稳定发展，必须要有一套自主人才的“孵化”机制。安宁中学充分发挥15个省市名师工作室、安中大讲坛、名家大师进安中等平台，引导全体教师把零星案例形成学科系列，把个人经验变成集体智慧，激励老师们要做好“经师，更要做好“人师”，形成教育教学风格，孕育教育教学思想，造就教育教学大家。

　　我们要加强“学习与研究、总结与反思、提炼与升华、实践与创新”，可以说，正是学校教师群体核心价值观的确立，为学校的发展注入了强劲动力。

　　➤ 安宁中学在何明的带领下，综合办学水平稳步提升

　　2014年培养出云南省高考理科状元、榜眼，近三年高考，清华、北大共13人。

　　一本率连年攀升，突破80%。

　　高考质量不断提高，受到广大学生家长的一致好评。

　　为每一个学生的健康成长服务，为每一名教师的专业成长引路，为学校的可持续发展筑路。

　　何明身负重任，践行着安宁教育新时代下的使命和担当。他笃行实干、奋发有为，用爱岗敬业、争创一流的劳模精神不断谱写着安宁新时代教育的新篇章。

　　供稿：365bet客户端_365bet体育官网平台_365名品汇个人注册推荐码总工会

　　美编：魏圆 审核：白海

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